以问题驱动为焦点的教学尝试——以人教版《化学（九年级上册）》之《二氧化碳和一氧化碳》第一课时为例

• 作者: 陈勇
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题驱动 教学 化学 二氧化碳
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6

摘要

本节课教师选用问题驱动式的教学方法,从生活中常见的问题入手,以学生课前自学相关微课和开展自主探究活动的方式,创设出多元的学习情境,再结合课堂上层层深入的实验活动充分调动学生的学习兴趣,巧妙突破二氧化碳性质的教学重难点,引导学生的深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈勇		2	2	1.0	1.0