教师要有大格局观念——由一次听课活动引发的思考

• 作者: 徐海燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 大格局 观念 主体地位 专业素养
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂教学中,部分教师缺少大格局观念,过分执着于教学环节的预设、精美、流杨,忽视了学生的内在需求与学习水平现状,导致面对一些课堂意外生成时束手无策.教师应尊重学生的学习主体地位,因材施教,顺势而为,提升自己的专业素质,夯实基础,争取成为大格局教师.

作者信息

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1	徐海燕		6	0	0.0	0.0