数学教学的目标定位、价值体现与习惯养成——以《有理数加法运算律》教学为例

• 作者: 钱德春
• 来源期刊: 中学数学杂志（初中版）
• 关键词: 数学教学 目标定位 价值体现 习惯养成
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 案例评说
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 字数: 5175字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学要在"掌握知识技能、发展核心素养、增强情感体验"目标引领下,充分体现"激发学习兴趣、引发认知冲突、指导数学探究、启迪数学思维"的教学价值,并养成学生读题审题、信息处理、有序表达与回顾反思的习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱德春	江苏省泰州市教育局教研室	103	49	4.0	4.0