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摘要:
阅读教学应以培养学生的语言能力和思维能力为导向.本文通过介绍能力导向相关理论和能力导向课堂范式,阐述了能力导向的教学理念在高中英语阅读教学中的指导作用,并以人教版高中英语教材必修一第五单元阅读文章Elias'Story的教学为例,探讨了以能力为导向的教学理念在高中英语阅读教学中的应用.
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文献信息
篇名 基于能力导向的高中英语阅读教学
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 能力导向 阅读教学 课例分析
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教法与经验
研究方向 页码范围 40-44
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
能力导向
阅读教学
课例分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
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24240
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