基于微信平台的碎片化学习方式对眼科医学教育影响的调查研究

• 作者: 刘洋 张荟 赵峰
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 微信 碎片化学习 医学教育 调查研究
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2475字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.12.049

摘要

随着微信等新型社交工具的普及,大学生的学习习惯也发生了改变.本文以南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)2015—2016学年眼科实习学生为研究对象,采用问卷调查法,对以微信为代表的碎片化学习方式进行了调查研究,发现基于微信平台的碎片化学习方式具有时间灵活,可充分利用图片、视频,资料易保存等优点,但同时也存在缺乏教师督促,后期学习效率低下,受网络因素制约等方面的缺点.从调查结果看,大多数师生是认可这种学习方式的,但目前仍不能代替传统的眼科教学模式.在今后教学过程中,高校应加强对学生的引导及带教老师的培训.