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摘要:
以教育生态学边缘效应理论为切入点,阐述综合职业能力和第二课堂活动的关系,梳理出目前我校第二课堂活动开展存在的凸显问题,围绕五年制英语教育专业学生的综合职业能力尝试性提出第二课堂活动体系的构建,其由组织机构、活动模块、实施方式、过程监控等四方面构成,并指出在实施过程中应该注意的问题,即不能偏离人才培养目标,注重活动开展的效果,学生受益程度,"专长"老师的通力合作.
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文献信息
篇名 以综合职业能力培养为核心的高职英语教育第二课堂体系构建
来源期刊 南方职业教育学刊 学科 教育
关键词 教育生态学 综合职业能力培养 第二课堂 高职五年制英语教育专业 委培班
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 德育与素质教育
研究方向 页码范围 59-64
页数 6页 分类号 G710
字数 6712字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王莉 河源职业技术学院人文学院 11 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育生态学
综合职业能力培养
第二课堂
高职五年制英语教育专业
委培班
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方职业教育学刊
双月刊
2095-073X
44-1679/G4
大16开
广东省汕头市濠江区东湖汕头职业技术学院内;广州市白云区石井庆隆中路100号
2011
chi
出版文献量(篇)
1252
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4
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