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摘要:
我国近代大学教师制度是一份丰厚的制度遗产,其“近代经验”无疑具有超越历史的带着某种普适性的意义。这一制度遗产具有四大特征:其演进的灵魂是“学术独立”与“学术自由”;其演进的文化理路是从移植到创造;其演进的外部动因是政府主导与大学自主;其演进的内在动力是“校长负责”与“教授治校”。
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文献信息
篇名 我国大学教师制度的“近代经验”
来源期刊 上海建桥学院学报 学科 教育
关键词 大学教师制度 文化理路 校长负责 教授治校
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-19
页数 9页 分类号 G64
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘剑虹 25 46 5.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学教师制度
文化理路
校长负责
教授治校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海建桥学院学报
季刊
上海市沪城环路1111号
出版文献量(篇)
443
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