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摘要:
近年来,减轻学生过重负担的工作取得了一定成效,但是中小学生负担过重现象仍没有从根本上得到有效遏制.在国家全面推进素质教育、教育部门三令五申为学生"减负"的背景下,对减负政策进行再思考,提出监测、评估执行的办法很有必要.
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文献信息
篇名 关于中小学生"减负"政策的再思考
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 减负 政策 思考
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 3-6
页数 4页 分类号 G40-011.8
字数 5142字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9949.2017.10.001
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何声钟 南昌师范学院江西基础教育研究中心 9 25 3.0 5.0
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减负
政策
思考
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
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4
总被引数(次)
1500
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