原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
利用问卷调查和个别深入访谈的形式对成都市特教教师身心健康现状作了调查研究.发现:特教教师身心健康状况均处于较差状态,除了特教教师自身主观原因之外,职业声望不佳、社会支持缺位、主客体关注度失衡以及专业培训短缺是造成特教教师身心压力的主要社会原因.以此引起学界和社会对特教教师身心健康的重视,改善特教教师的身心健康状况.
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文献信息
篇名 成都市特教教师身心健康现状调查研究
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 特教教师 身心健康 调查
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 70-75,112
页数 7页 分类号 G443|G760
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈岚 20 37 3.0 5.0
2 王鹏云 6 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
特教教师
身心健康
调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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总被引数(次)
36749
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