五年制临床医学专业学生儿科学考试试卷分析的实践研究

• 作者: 周建华 张艾 温宇 罗小平 陈瑜
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 儿科学 试卷分析 成绩分析 教学评价
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育评估
• 页码范围: 626-629
• 页数: 4页
• 字数: 3319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2017.04.032

摘要

目的 通过对华中科技大学2012级五年制临床医学专业学生儿科学考试成绩的综合分析,发现教学过程中的薄弱环节和存在问题,提出改进措施,提高教学质量.方法 对华中科技大学同济医学院第二临床学院2012级五年制临床医学专业二大班学生的1 15份儿科学考试试卷和学生成绩进行量化统计分析.结果 考试成绩呈偏态分布,平均成绩为(63.7±13.1)分,选择题、名词解释题、简答题和病例分析题平均难度系数(P)分别为0.71、0.53、0.58和0.56,其中难度系数小于0.4的有9题(共16分);区分度(D)分别为0.28、0.36、0.40和0.36,其中区分度小于0.2的有17道题(共18分).Cronbach'sα信度系数为0.87.结论 试卷题型分配比较全面,试题总体难度适中,区分度良好,信度高,基本反映了学生对儿科学知识点的掌握程度.试卷质量分析有助于评估考试的公平性,有助于促进学科试题库的更新,有助于发现教学的薄弱环节,有助于引发教学工作者的反思,对于提高教学质量具有积极的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑜	华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科学教研室	28	135	7.0	10.0
2	罗小平	华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科学教研室	219	1179	17.0	22.0
3	周建华	华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科学教研室	152	658	12.0	16.0
4	温宇	华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科学教研室	32	211	7.0	12.0
5	张艾	华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科学教研室	9	25	2.0	5.0