主题意义建构在高中英语单元复习课中的应用

• 作者: 马世飞
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 单元复习课 自主 课后拓展 意义建构
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 字数: 2827字
• 语种: 中文

摘要

高中英语教学中,单元复习课多是由教师主宰,教学内容是教师意志的体现,鲜有教师给予学生足够空间进行自主意义的建构.在教学实践中,笔者尝试以任务驱动、思维留白为手段,在课后拓展中绘制思维导图,让学生建构书本话题知识网络,广泛涉猎话题内容,进行语段输出和文化探究,以期多维实现主题意义建构和英语综合能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马世飞		10	3	1.0	1.0