<em>3</em>-6岁幼儿“家”概念的发展及对家庭教育的启示

• 作者: 王任梅 薛烨
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 幼儿 家 生理需要 社会心理需要
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 学前教育研究
• 页码范围: 38-43
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

通过访谈90名3-6岁幼儿,本研究探讨了3-6岁幼儿“家”概念的发展,主要包含家的物理空间、家的组成、家的定义、家的功能、家的活动、家的体验等主题.研究结果表明,3-6岁幼儿对家的理解与体验是一个有着丰富内涵的整体,根植于儿童的生活经验,且存在一定的年龄差异性.幼儿“家”概念的发展可以给家庭教育以启示,成人应尊重幼儿对家的独特的理解与体验,关注幼儿日益凸显的社会心理需要,不断反思并改进自身的教养方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛烨	美国孟菲斯大学教育学院	3	6	1.0	2.0
2	王任梅	华中师范大学教育学院	37	8	2.0	2.0