有效融入：英语课堂导入环节的理性思考

• 作者: 刘欣蕊
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 导入环节 情境 游戏 歌曲 多媒体
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

英语课堂的导入创设,直接影响着英语课的教学效果,这就需要教师的导入要做到多样性和艺术性,这样才能顺利地让学生渐入佳境,达到理想的课堂效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘欣蕊		2	0	0.0	0.0