基于教材培养学生文化意识的实践——以译林版《牛津高中英语》为例

• 作者: 顾琴
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 文化意识 交际能力
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.4
• 字数: 3685字
• 语种: 中文

摘要

语言是文化的载体,文化意识的培养是高中英语教学的重要组成部分.以译林版《牛津高中英语》教材为例,探讨教师如何挖掘文化内涵,培养学生文化品鉴意识,关注中西文化比较和开发校本文化资源,帮助学生拓展文化视野,提高学生对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,从而形成较好的文化意识和跨文化交际的能力.