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摘要:
在目前国内高校不断提高高等教育质量、提升人才培养水平的背景下,高校历史教学需要加强原始资料的运用,以实现历史学教育的创新.本文主要从原始资料教学的必要性、原始资料的分类和特点,以及原始资料教学的过程进行分析,认为原始资料教学有利于激发学生的学习兴趣和创新思维,提高历史学的教学、研究水平,值得高校历史教师进行深入探索.
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文献信息
篇名 高校历史教学中原始资料运用的若干思考
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科 教育
关键词 原始资料 历史教学 高校
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 38-42
页数 5页 分类号 G642.0
字数 7622字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.02.011
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鞠长猛 江苏师范大学历史文化与旅游学院 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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原始资料
历史教学
高校
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
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