幼儿期亲子图画书阅读的问题及对策探究

• 作者: 张潺
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 文学
• 关键词: 幼儿期 亲子阅读 图画书 互动策略
• 年，卷（期）: tlyj_2017,（4）
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 分类号: I28

摘要

亲子阅读作为早期阅读的一个重要分支，强调在亲密、融洽、和谐的氛围中，父母和幼儿共同欣赏图画书，并针对书中的故事展开讨论、交流，引导幼儿积极主动思考，鼓励幼儿发表观点，以培养幼儿的阅读能力为目标的一种双向互动活动。通过对幼儿期亲子图画书阅读存在的问题进行探析，结合相关理论提出了树立科学亲子阅读观、创设良好的阅读环境，提高图画书的选择能力、优化阅读策略等教育对策，以期为家长提高亲子图画书阅读的效率指明方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张潺	济南职业学院学前教育学院	5	3	1.0	1.0