高职院校实施英语分级教学研究

• 作者: 尹楠
• 来源期刊: 黑龙江省政法管理干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 英语分级教学 完善对策
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教改
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3477字
• 语种: 中文

摘要

高职院校的大学生因为其英语基础参差不齐,致使他们的英语成绩高低分化非常严重,而解决这一问题的有效策略就是实施英语分级教学.实施分级教学有利于调动学生主动、积极地进行英语学习,有利于教师因材施教,最终有效地提升学生的英语水平.在具体的教学实践中,这种教学模式还不是很成熟,还存在一定的问题,有待于高职院校和专业教师采取针对性的策略加以不断调整和完善,从而进一步提高英语教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹楠		17	3	1.0	1.0