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摘要:
在英语教学中,需要实现学生语言大量的输入输出,教师不能简单地思考自己的教,把精彩都放在自己的教上,应当思考怎样教会学生去学,让学生的学成为课堂教学的主旋律,激发学生的学习兴趣,让学生绽放学之精彩.
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以提问绽放学生思维之花 ——以初中英语阅读课堂教学为例
提问
初中英语
阅读教学
思维能力
策略
小学英语教学怎样给学生精彩体验
小学英语
学习环境
艺术性学习
浅谈新时期高校英语教学策略
高校
英语教学
现状
问题
完善性策略
文化导入
以学为本绽放精彩
以学为本
精彩课堂
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈英语教学绽放学生学之精彩的策略
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 前提 保证 精彩
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 G623.31
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前提
保证
精彩
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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