强化学生体验 促进深层阅读

• 作者: 许玲
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 阅读教学 学生体验 深层阅读
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 39-45
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

针对目前高中英语阅读教学中学生缺乏阅读兴趣、被动完成学习任务和阅读层次肤浅的问题,教师可以开展学生体验式阅读的教学实践.本文介绍了该教学方式的内涵和教学流程,并结合教学案例片段,阐述了其在高中英语阅读教学中的具体运用以及应注意的问题,旨在促进深层阅读,提高阅读教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许玲		2	0	0.0	0.0