浅谈阅读教学中强化对学生的学法指导

• 作者: 欧儒府
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 阅读教学 强化 学法指导
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 方法交流1
• 页码范围: 137-138
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

阅读教学之所以存在着耗时多、用力大而收获小的现象,就是因为老师对学生的阅读指导不够.如何改变这一现象?作者认为:强化学法指导,教给阅读方法、技巧,就是一把金钥匙.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧儒府		3	0	0.0	0.0