捕捉"微"镜头"润物细无声" ——例谈传统文化在《道德与法治》教学中的渗透策略

• 作者: 杨晶
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 传统文化 道德与法治 微镜头 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 字数: 4257字
• 语种: 中文

摘要

将传统文化寓于德育中,使学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶,可以产生"润物细无声"的作用.与改革前的小学品德课程比较,《道德与法治》更强化"中华优秀传统文化的传承".针对一年级学生的身心特点,为有效渗透中华传统文化的教学,教师可以通过捕捉问题"微镜头"、榜样"微镜头"和民俗"微镜头"等学生身边的资源,将之有机融入课堂,以求取得教学实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晶		8	16	3.0	4.0