学前儿童在行为领域中的性别刻板印象研究

• 作者: 杜幼红 肖二平
• 来源期刊: 杭州师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 性别刻板印象 学前儿童 内隐测量 外显测量
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 心理学专栏
• 页码范围: 594-598
• 页数: 5页
• 分类号: B842
• 字数: 4706字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-232X.2017.06.005

摘要

为探究学前儿童在职业、日常活动、攻击行为和亲社会行为4个领域中的性别观念,采用内隐和外显两种研究方法测量104名学前儿童的性别观念,并探究其性别和年龄差异.结果发现,学前儿童对职业、攻击性行为和亲社会行为存在显著的性别刻板印象,对日常行为没有显著的性别刻板印象;女孩在一些行为上表现得更为刻板,且年龄越大越刻板化.由此可见,学前儿童对行为领域中的性别观念已刻板化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖二平	杭州师范大学教育学院	17	71	4.0	8.0
2	杜幼红	杭州师范大学教育学院	3	3	1.0	1.0