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摘要:
在物理教学中教师要善于发现学生的错误,知道学生错误的根源和节点,并带领学生深入分析错因,才能帮助学生建构正确物理知识,否则学生知其然不知其虽然,对物理知识理解不透彻,不会灵活应用。
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物理前概念及纠正错误前概念的策略
物理前概念
形成
特点
作用
纠正错误前概念
田径教学如何纠正学生的错误动作
田径教学
错误动作
纠正方法
例谈小学生数学学习中错误的预防与纠正
小学数学
错误
预防
矫正
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 物理教学中纠正学生错误的策略
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 物理教学 纠正 错误 策略
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G633.7
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节点文献
物理教学
纠正
错误
策略
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研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
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2716
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