留学生第二课堂:地方普通话和当地方言学习——基于常态汉语环境的对外汉语教学总体设计

• 作者: 李泉 柳茜
• 来源期刊: 语言教学与研究
• 关键词: 对外汉语教学 语言资源利用 第二汉语课堂 地方普通话 当地方言
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 语言教学与研究首届青年英才奖获奖论文
• 页码范围: 40-50
• 页数: 11页
• 字数: 12599字
• 语种: 中文

摘要

本文基于积极利用汉语环境资源,基于普通话、地方普通话和方言并存并用的常态,基于全面提升来华留学生综合语言能力的考量,建议改革现有的只教授普通话的总体设计,将地方普通话和当地方言作为普通话的辅助教学内容,作为来华留学生汉语学习的第二课堂,纳入对外汉语教学总体设计中,形成“普通话—地方普通话—方言”,即“一主(70％普通话)二辅(20％地方普通话,10％当地方言)”的总体架构,以期更好地促进汉语环境资源的利用,增强来华留学生的汉语适应能力、交际能力和学习能力.文章指出,实现这样一种教学内容的革新,关键在于更新教学观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李泉	中国人民大学文学院	84	2432	20.0	49.0
2	柳茜	中国人民大学文学院	3	14	2.0	3.0