利用第二课堂,提高医学留学生自主学习能力

• 作者: 江钦徐
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学留学生 第二课堂 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 留学生教育与双语教学
• 页码范围: 304-307
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4641字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754∕j.issn2095-1450.2016.04.18

摘要

留学生第二课堂是对第一课堂的有效补充,为留学生建构和重构知识提供广阔的认知和实践空间.开展留学生自主学习计划,让留学生以主人翁角色主动参与策划复习课、课堂测试和讲课比赛,有助于留学生养成主动学习的态度、发掘内在潜力和才能、克服舞台恐惧、鼓励良性竞争、强化团队意识、提高沟通、组织、协调等能力,从而促进留学生素质和能力的全面提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江钦徐	徐州医学院国际教育学院留学生管理办公室	4	4	2.0	2.0