作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育事业一直在不断发展和探索的过程之中,当下教育事业的发展已经有了显著的成效,而我国的教育水平也得到了极大的提高,尤其是随着科学技术水平的进步已经进入信息化的时代,在新课程背景下,小学数学课堂教学与信息技术相结合,可以进一步促进学生数学能力的发展。
推荐文章
小学信息技术与数学课程整合的策略研究
小学
信息技术
数学
课程整合
新课程下高中数学与信息技术整合探析
新课程
高中数学
信息技术
整合
新课程背景下的小学信息技术课教学
信息技术教学
新课程
情境教学
合作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程背景下小学数学与信息技术的整合策略
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 新课程 小学数学 信息技术 整合策略
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵玉超 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程
小学数学
信息技术
整合策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导