天津中职学校藏族学生在校适应状况的研究

• 作者: 许倩倩
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职藏族学生 学校适应 质性研究 深度访谈
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 3246字
• 语种: 中文

摘要

为了深度探索天津中职学校藏族学生在校适应的状况,该文采用质性研究的方法.抽取18名学生,对每名学生进行半小时访谈.访谈内容为学生在学校适应的四个方面,分别是学习、人际交往、校园生活、情绪状态.研究发现,从过程上讲,中职藏族学生在学校适应经历了三个阶段——彷徨期、调整期、适应期;从结果上讲,中职藏族学生在学习上,完成数学和英语的学习任务较难,对专业课有较大兴趣.人际关系融洽,建立了稳定的伙伴关系,能保持较积极上进的态度.在不同阶段,具体的适应特点不同.整体上,天津中职学校的藏族学生在校适应状况良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许倩倩		4	2	1.0	1.0