唐氏综合症听力障碍儿童言语康复训练的个案研究

• 作者: 汪媛媛 韩洁
• 来源期刊: 北京联合大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 唐氏综合症 听力障碍 言语康复
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 特殊教育
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G762
• 字数: 4102字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16255/j.cnki.ldxbz.2017.02.006

摘要

通过对一名唐氏综合症听力障碍儿童进行听力语言康复的个案研究,探讨对多重残疾儿童进行康复训练的方法和意义.研究过程采用情境一对一教学法进行康复训练,发现儿童的言语发展迅速.因此,针对唐氏综合症听力障碍儿童,情境一对一教学法可有效促进儿童的言语发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩洁		3	1	1.0	1.0
2	汪媛媛		2	1	1.0	1.0