水利学科背景下的3S课程教学探索

• 作者: 刘超 庄文化 李龙国 杨正丽 蔡诗响 鲁恒
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 工学
• 关键词: 3S课程 教学探索 教学方式设计 学生积极性
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 119-123
• 页数: 5页
• 分类号: TP75
• 字数: 2568字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2017.06.030

摘要

3S(地理信息系统、 遥感、 全球定位系统)技术是目前广泛应用于各类工程学科中的信息技术.如何教会学生将先进的信息化集成技术应用到工程科学中是目前需要解决的一个问题.该课程采用"理论课+实践+科研训练"的模式开展,老师先选择若干个科研命题与学生进行讨论,学生有好的思路反馈给老师;然后,学生分为若干科研训练小组,每个小组负责一个科研命题;最后的考核方式通过学生提交给老师的论文进行评分.通过搜集的数据表明,该种教学方式能有效避免学生应付考试的心态,提高学生的自主学习积极性,增强学生的科研兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘超	四川大学水利水电学院	118	668	14.0	22.0
2	李龙国	四川大学水利水电学院	44	229	8.0	13.0
3	杨正丽	四川大学水利水电学院	16	25	3.0	4.0
4	蔡诗响	四川大学水利水电学院	4	9	2.0	3.0
5	庄文化	四川大学水利水电学院	22	82	5.0	8.0
6	鲁恒	四川大学水利水电学院	11	70	3.0	8.0