理解数学命题的视角与策略

• 作者: 余小芬 王婷 赵思林
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学命题 理解 视角 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 51-56
• 页数: 6页
• 分类号: G633.6

摘要

理解数学命题是教好、学好数学知识的必要基础。数学教师理解命题的视角主要包括命题的产生背景、命题的发现方法,命题的条件和结论、命题的证明、五个基本的逻辑联结词、四种命题之间的关系、命题的应用价值、命题蕴含的数学思想方法、命题的推广等。理解命题的策略主要有问题策略、发现策略、探究策略、反例策略、“回头证”策略、推广策略等。