美 、英 、法 、澳全科医生继续医学教育模式的启示

• 作者: 笪宇蓉 贺江萍 闫群
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 全科医生 继续医学教育 模式 启示
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 24-25,28
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3686字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.05.010

摘要

运用定性定量分析法、抽象概括法、理论研讨法等方法,考察美、英、法、澳四国全科医生继续医学教育模式的现状和优势,分析了我国全科医生继续医学教育存在的问题,并借鉴发达国家的成功经验提出对策建议,以期对我国全科医生继续医学教育提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	笪宇蓉	天津医科大学继续教育学院	18	70	5.0	7.0
2	贺江萍	天津医科大学继续教育学院	6	36	3.0	6.0
3	闫群	天津医科大学继续教育学院	6	12	2.0	3.0