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摘要:
文章从学习力影响因素研究现状出发,以经管类专业为例对大学生学习力各影响因素的重要程度进行测度.结果表明:知识积累与智力因素对学习力的影响不大,社会、教师、同学均对大学生学习力具有重要影响,家庭对学习力的影响微乎其微.
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文献信息
篇名 大学生学习力影响因素研究
来源期刊 黑龙江教育(高教研究与评估版) 学科 教育
关键词 大学生 学习力 影响因素
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 专业与课程建设
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G642.3
字数 3160字 语种 中文
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