我国医学教育发展现状及医学教育管理体制分析

• 作者: 熊享涛
• 来源期刊: 中国社会医学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 教学医院 现状分析
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育研究
• 页码范围: 541-544
• 页数: 4页
• 分类号: G647
• 字数: 5201字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5625.2017.06.005

摘要

目的 分析我国医学教育的现状并找出医学院校与教学医院协作中的问题.方法 通过查阅文献及统计年鉴数据分析,找出能够反映问题的信息.结果 2015年,我国医学硕士和博士研究生占全国毕业研究生总数的11.35％,医学普通本科毕业生占总毕业生人数的6.24％.医学教师人数适中,且师资的职称水平较高.医学教育学制长,在校人数规模庞大,学校与教学医院进行教学管理的压力重.医学院校与医院间存在直属附属型、非直属附属型、教学基地型三类管理体制,从教学、研发、服务或是全面合作等方面又可以概括为四种合作模式.结论 我国医学教育处于稳定发展中,但医学院校与教学医院间管理体制尚未理清,临床教学环节有待进一步完善.通过提高医学理论与实践教育的协同性,能够有效提高整个医学教育系统的效率,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊享涛	华中科技大学同济医学院	9	63	4.0	7.0