初中数学课堂低效成因分析及对策研究

• 作者: 翟少凯 陈建华
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 数学 低效成因
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2017,（3）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

在初中教育中,数学一直以来都备受广大师生的重视。在中考中所占的分值比重较大,能够发散学生的思维,让学生在数学课中实现综合素养的全面发展。但受多种因素影响,我国初中数学课堂教学效率并不高,严重影响了学生数学能力的培养。为此,本文就初中数学课堂低效的成因进行综合分析,并针对性地提出相应解决对策,希望能够促进初中数学课堂教学的高效进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建华		3	0	0.0	0.0
2	翟少凯		1	0	0.0	0.0