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数学整体性教学设计举隅
数学整体性教学设计举隅
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摘要：
数学知识有着内在的逻辑关系,课堂教学要抓住知识间的内在联系,整体把握知识结构,加强学生思维的整体性训练,培养学生的整体观念.掌握研究数学对象的基本套路和基本方法,提高系统思维水平.
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文献信息
| 篇名 | 数学整体性教学设计举隅 | ||
| 来源期刊 | 中学数学杂志（初中版） | 学科 | |
| 关键词 | 整体性 基本套路 基本方法 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（4） | 所属期刊栏目 | 教材·教法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 22-23 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2931字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学数学杂志(初中版)
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1002-2775
CN：
37-1116/01
开本：
出版地：
山东省曲阜市曲阜师范大学曲阜静轩西路1号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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