基于学分银行理念的L-MOOC平台建设与运行探究

• 作者: 鄢小平
• 来源期刊: 广播电视大学学报（哲学社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学分银行 MOOC 标签化 共建共享 学分互认 商业模式 学习型社会
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 终身教育·现代远程教育研究
• 页码范围: 101-106,113
• 页数: 7页
• 分类号: G728.8
• 字数: 7895字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16161/j.issn.1008-0597.2017.02.016

摘要

自2012年MOOC兴起以来,大规模开放在线课程发展迅猛,这为建设学习型社会提供了崭新的思路和巨大的助力,建设与运行终身学习标签化大规模开放在线课程平台对于国家开放大学的发展与改革具有极其深远的意义.建立资源共享与学分互认联盟,探索资源共建共享机制,汇聚一批优质的在线课程,建立质量监督、机构审核、教学团队、考核评价和学分认定机制,按照B2B2C的商业模式,通过MOOC平台向全社会成员开放,使得人人可学、处处可学、时时可学的学习型社会形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鄢小平		8	90	5.0	8.0