作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
期末考试结束后,同组的年轻老师非常不解地问我:"王老师,复习阶段也没见你天天带着学生听写生字词语、背诵古诗名言,阅卷时却发现你们班学生错误很少。""你复习的字词虽说之前学过,但一个学期过去了,不少都出现了回生现象。复习能够帮助学生巩固字词,但数量太多,时间太紧,并不牢固的记忆还会出现再次的遗忘,甚至混淆,考试时出错也就不难理解了。”
推荐文章
课前三分钟教学活动探索与实践
教学活动
语言技能
阅读能力
写作能力
巧用课前三分钟,提高学生数学兴趣
课前三分钟
学习积极性
趣味性
初中语文"课前三分钟演讲"
初中
语文
演讲
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用好课前三分钟,积累巩固更轻松
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 课前 复习阶段 学生错误 期末考试 老师 字词 生字 古诗
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G431
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王林波 陕西师范大学附小 154 10 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课前
复习阶段
学生错误
期末考试
老师
字词
生字
古诗
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导