小学语文作文教学的优化途径与实践意义探寻

• 作者: 李云
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 写作教学 相应策略 课堂教学 能力提高
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

当今语文教育的发展无法脱离教师教学方式的创新，学生学习方式的改变，但并不只是从读和写两方面入手，还应该落实于小学生的语文写作水平。因此，教师针对提高小学生的写作水平，语文综合能力等问题时，应该因材施教，制定相应的教学计划并且落实与课堂写作教学。 随着小学生语文写作能力的提高，久而久之，学生的语言表达能力和文化素养也会得以提高。

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1	李云		1	0	0.0	0.0