基于大数据的学习分析及其系统建构

• 作者: 付达杰
• 来源期刊: 佛山科学技术学院学报（自然科学版）
• 学科: 工学
• 关键词: 大数据 学习分析 系统 建构
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 信息科学
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: TP391|G40-057
• 字数: 3659字
• 语种: 中文

摘要

大数据的发展催生了学习分析,并使其成为近年来教育信息化领域的热点问题.学习分析使得精准教学和个性化学习成为可能,但也面临技术、管理和伦理的制约.当前很多专业的学习分析系统虽然设计十分先进,但系统往往过于复杂,且重数据分析而忽略数据采集,导致数据采集不够准确全面,影响了学习分析的效度.构建一种简易的基于大数据的学习分析系统,对于促进学习分析技术的应用与发展具有重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付达杰	江西财经职业学院信息工程学院	110	315	8.0	14.0