对小学英语翻转课堂教学模式的探讨

• 作者: 程涵溪
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 课堂教学时间 课堂模式 应用策略 口语学习 学习活动 字母组合 多媒体网络技术 实际情境 语音规则
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

对于小学英语教学来说,翻转课堂模式具有较高的应用价值,改善了以往英语教学的不足,促进了学生和教师的互动,为小学英语的有效改革提供了可能。本文探究了小学英语翻转课堂的特点,并且阐述了翻转课堂的应用策略。一、小学英语翻转课堂的特点分析1.重新分配了教学时间。每节英语课的时间都是固定的,教师在应用翻转课堂的教学模式之前,需要重新分配课堂教学时间,教师需要尽可能缩短在课堂中的讲解时间,并且留给学生充分的互动时间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程涵溪		2	3	1.0	1.0