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自读课:内用方法策略,外显内隐思维 ——以《带上她的眼睛》教学设计为例
自读课:内用方法策略,外显内隐思维 ——以《带上她的眼睛》教学设计为例
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摘要：
在"教读""自读""课外阅读"三位一体的阅读教学中,自读课的教学可内用方法策略,外显内隐思维,而运用学习单指导学生自主阅读,有助于强化阅读策略,帮助学生形成自主阅读的能力.
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文献信息
| 篇名 | 自读课:内用方法策略,外显内隐思维 ——以《带上她的眼睛》教学设计为例 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊·中学版（语文教学） | 学科 | |
| 关键词 | 自读课 学习单 阅读策略 《带上她的眼睛》 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（6） | 所属期刊栏目 | 专题 |
| 研究方向 | 页码范围 | 12-15 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 3229字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
主办单位：
浙江外国语学院
出版周期：
月刊
ISSN：
167-7058
CN：
33-1279/G4
开本：
大16开
出版地：
浙江省杭州市文三路140号
邮发代号：
32-153
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
1110
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