内隐外显协同教学法在护理教学中的应用

• 作者: 吴雪 李华
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护理教学 内隐外显 协同教学法
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3097-3098
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2011.33.056

摘要

[目的]探讨内隐外显协同教学法在实际护理教学中的可行性.[方法]将60名护理专业学生随机分为两组,对照组使用传统的外显教学方法,观察组采用以协同教学为核心的教学方法,比较两组学生的理论与操作成绩、学习注意力和互动性的教学效果、综合素质评价以及学习兴趣.[结果]观察组在理论与操作成绩、学习注意力和互动性的教学效果、综合素质评价以及学习兴趣上明显优于对照组,两组相比差异有统计学意义(P＜0.05),但两组学生在护理仪表上相比差异无统计学意义(P＞0.05).[结论]内隐外显协同教学法能够显著提升学生的学习兴趣,全面提高学生的理论与实践能力,对学生的综合素质培养具有极大的促进作用,可以作为护理专业学生素质教育的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华		84	281	10.0	12.0
2	吴雪		3	16	2.0	3.0