关注思考过程 增强实践能力

• 作者: 陈婷婷
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 加法交换律 加法结合律 字母表示法 思考过程
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教学“加法交换律和结合律”时,教师要关注学生的思考过程,考查学生是否真的明确算理,加强实践操作,培养学生的数学符号感,提高学生的加法运算能力。