以高中教师专业发展为导向的综合集成培养模式的构建——以大亚湾第一中学为例

• 作者: 彭柯
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 工学
• 关键词: 高中教师 学生质量 人才流动 学校资源 效应论 论坛活动 社会关注度 机制构建 教育发展 教学基本功
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: TP18

摘要

综合集成培养高中教师模式构建的背景大亚湾第一中学是区属重点高中,但学校资源比较薄弱,学生基础差,而社会期望值又很高,这使得学校在招生、人才流动、社会声誉等方面出现很多问题,导致其社会影响力以及社会关注度大大降低。如何在短时期内迅速提高质量,提升品牌,成为当前面临的最大课题。提高学生质量的关键在于教师,而学校“师资”状况还不能很好的适应教育发展的需求,主要存在着三个方面的问题。

作者信息

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1	彭柯		3	0	0.0	0.0