中小学信息技术课任务驱动式教学法研究

• 作者: 武丽
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学信息技术课 任务驱动式教学 应用
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

从基本属性分析，中小学信息技术课属于专业性较强的课程，因学生之间存在差异，所以在一定程度上导致教学受到影响，在整个教学中如果教师不采取有效的教学方法，则无法提高学生的学习能力，无法提高教学质量。在新课改的推动下，中小学信息技术课中应用任务驱动式教学，不仅可以提高学生的学习兴趣，并且还可以推动中小学信息技术课迈向新的制高点。

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1	武丽		1	0	0.0	0.0