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摘要:
民主教学法主张教师应在充分了解学生的基础上,学着适当收手放手,从而让学生在独立学习的基础上发挥自己的潜能。所以在实际教学中,语文教师应扬起民主的旗帜,为学生输送自主成长的暖风,想学生之所需,展学生之所能,充分促进语文教学的民主化、个性化发展。
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论小学语文教学中的返璞归真
教学主体
语文思维
阅读面
中学语文教育要“返璞归真”
中学
语文教育
返璞归真
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教学民主让语文返璞归真
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 教学民主 自主成长 高中语文教学 周朴园 课文内容 鲁侍萍 学习经验 《雷雨》 情感丰富 阅读教学
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚宝林 3 5 1.0 2.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学民主
自主成长
高中语文教学
周朴园
课文内容
鲁侍萍
学习经验
《雷雨》
情感丰富
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6609
论文1v1指导