小学数学微视频教学的现状与对策探讨

• 作者: 郭喜荣
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 微视频教学 对策
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 110,113
• 页数: 2页
• 字数: 2580字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2017.11.085

摘要

微视频教学是按照课程标准的要求,教师将知识内容按照学科逻辑与学生的学习特点划分为若干较小的知识模块,运用现代信息技术手段,将图形、文字、声音、图像等要素进行整合,制作成的便于学生学习的视频学习资源.上海师范大学教授黎加厚曾经指出"会制作教学微视频应是21世纪教师的教学基本功".因此,作为小学数学教师,我们应该参与到微视频教学的制作、使用当中去,让更多的学生通过我们的努力,接受到更多的学习资源,收获更多的学习内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭喜荣		2	4	1.0	2.0