如何把经典当成经典——谈中学语文的细读教学法

• 作者: 毛宇卿 王平
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 教学法 细读法 文本细读 典当 新批评 语义学 显微镜
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

经典是常读常新的，中学语文经典篇目的教学只有采用文本细读法，才会最大限度发掘经典之美。文本细读，最早是由英美“新批评”提出的，强调运用语义学方法把作品的语言、形象、语境、情感等“放到显微镜之下”，从缝隙之处感悟文本隐含的深意，从而用心体味文本的结构与意蕴之美。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王平	辽宁师范大学文学院	53	61	5.0	6.0
2	毛宇卿	辽宁师范大学文学院	2	0	0.0	0.0