以读促悟 深化情感——《将进酒》教学设计

• 作者: 高文蓉
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《将进酒》 教学设计 中国古代诗歌 诵读指导 情感 感情基调 师生互动 引导学生
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

【教学设想】 《将进酒》是人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》“诗歌之部”第三单元，本单元的教学目标及重点是因声求气、吟咏诗韵，作为赏析示例，在实际教学时，以诵读指导为重点，设计课堂，师生互动，具体指导学生的诵读技巧，即引导学生充分把握诗中句式的长短变化和韵脚的疏密转换，做到有感情、得法的诵读诗句，在诵读中，师生感悟诗句间蕴含的诗人李白跌宕起伏的感情激流，把握诗歌感情基调，讨论探究有关问题，理解诗歌主旨及深厚的底蕴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高文蓉		1	0	0.0	0.0