基于核心素养的高中数学优效课堂的基本特征

• 作者: 肖凌戆
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 核心素养 高中数学 优效课堂 基本特征
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 字数: 5556字
• 语种: 中文

摘要

高中数学优效课堂追求负担轻、效率高、效益佳、质量优.基于核心素养的高中数学优效课堂的基本特征是核心素养引领下的教学目标设置、教学策略的适切化、教学过程的最优化、课堂评价的多元化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖凌戆		64	192	9.0	12.0